التخطي إلى المحتوى الرئيسي

مصر والفرن العالي


لا أذكر تحديدا في أي مرحلة من مراحل التعليم الأساسي درست تركيب الفرن العالي وطريقة إنتاج فلز الحديد، لكني ومنذ ذلك الحين لا يفارق ذهني أبدا ذلك التطابق الكبير بين ما يحدث في مصر وهذا الفرن العالي. 

ففي الفرن العالي يتعرض فحم الكوك وخام الحديد لتفاعلات كيميائية عدة تحت درجات حرارة عالية لتنتج في النهاية طبقتان طبقة فلز الحديد التي تستقر في القاع وطبقة من الشوائب تسمى ب(الخبث)  تعلو طبقة الحديد وتغطي سطحه. 

وكلما تأملت هذا التركيب وهذه التفاعلات تساءلت أليس هذا الفرن العالي هو ذلك الوطن الكبير الذي نعيش فيه؟ ذلك الوطن الذي يتعرض أبناؤه يوميا في سبيل العيش الكريم لتفاعلات عنيفة نفسية وفكرية تحت درجات قاسية من الضغط الاقتصادي والسياسي والإعلامي حتى يستطيع في النهاية أن يصل لهدفه وهو أن يوفر لنفسه وأبنائه حياة آدمية وتعليما جيدا ومعيشة كريمة.

لكن وكما في الفرن العالي تماما تظل تلك الطبقات الكادحة المؤثرة بما تحويه من علماء ومفكرين ومثقفين في قاع الوطن، اما ما يطفو على سطح الوطن فهو (الخبث) تلك الطبقة من الشوائب التي يكونها المنافقون ومدعو الوطنية والمنتفعون من السلطة والراقصون حول المنصب.


دكتور/ عمرو أبوالحسن المنشد

تعليقات

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

من مذكرات مدرس مساعد بطب أسوان (ج٢)

الجزء الثاني:  الرهان على الجدران استدعاه يوما أحد من أوسد إليهم الأمر إلى مكتبه، فلأشد ما كان استغراب الفتى ولأشد ما كانت حيرته، فما كان يوما طراقا لأبوابهم وما كان يوما ميمما وجهه شطرهم، وإنه ليفر منهم فرار السليم من الأجرب والحمر المستنفرة من القسورة، ذهب الفتى إلى مكتب المسؤول وما إن جلس إليه حتى ذهبت عنه حيرته وبادره المسؤول يجادله في بضع أسطر ناقدات خطهن الفتى بيده، فما كان ذلك المسؤول في قوله حليما وما كان في فعله أواها منيبا، لكنه فكر وقدر ثم نظر ثم عبس وبسر ثم أدبر واستكبر فقال للفتى: إن هذا إلا حقد البشر، أكنت في هذه أعمى فلم تر إلا سوادا وظلمة؟،أأنكرت عيناك هذه الإنجازات من رمد أم أنكر فمك طعمها من سقم؟، فما كان من الفتى إلا أن ساق إليه حجته وعرض عليه وجهته، لكن المسؤول كان عن أفكار الفتى بعيدا وكان لحججه عنيدا. خرج الفتى وقد أخذه من ذلك المسؤول العجب كل العجب، غاية العجب، بالغ ما شئت في العجب، كيف يكون ابتلاعك لهمك وموتك به أهون عند أحدهم من أن تنقده أو أن تواجهه بسلبيات إدارته!؟، وهل كانت غاية الفتى في أمره كله سوى الإصلاح ما استطاع، فهو ما رأى منكرا إلا وحاول أن يغيره...

المشهد كما أراه (خاطرة)

بلا طعم بلا لون بلا رائحة تأتي كلماته. نفس مريضة تبحث عن مجدها المزعوم  في صناديق القمامة ... ومصارف المياه. إسقاط ... ثم تعويض ... فإنكار ... صبغت جميعها بضلالات العظمة ... وجنون الإلهام. إفلاس يدعي الغنى ... وقبح يدعي الجمال ... و بلاهة تدعي التعقل ... ظلمات بعضها فوق بعض. وهم يتحدث عن أوهام ... يلقي بها إلى ثلة من الانتهازيين  الأغبياء. اللا إنسانيين ... واللا بهيميين ... خائفين ... مخوفين ... ضالين ... مضلين ... للقيم قالبين ... للحقائق مزييفين. . الشمس عندهم قد تشرق من مغربها والأرض عندهم قد لا تدور ومحاكم التفتيش جاهزة إن أنت أنكرت  أو قدرت أو فكرت أو حاولت أن تقول. عمرو أبوالحسن أكتوبر ٢٠١٦

كل شيء بقدر (مقال ديني)

  رحم الله نبي الله موسى، لم يعنف فتاه حين نسي أمر الحوت و جاوزا الصخرة، و لم يلم حظه أو ينعته بالسيء لأنه لم يقف عند المكان المراد مبكرا بل جاوزه لما بعده حتى أصابه التعب و النصب. فاعلم يرحمك الله أنك قد تسعى نحو هدفك تروم بلوغه في وقت محدد، لكن الله تعالى يجعل الخير كل الخير في أن تصل إليه متأخرا و قد أصابتك بعض المشقة.